授業研究

統計学を教えるのに

新課程は数学Ⅰで「仮説検定」の考え方,数学Bで「統計的な推測」を扱う,ということと,総合的な探究の時間の担当をしていて,目的に沿ったアンケートの作り方など,ちゃんと指導(というかアドバイス)できればいいなぁと思ったので,統計学を勉強する必要…

セガの基礎線形代数テキスト

恥ずかしながらslideshareのことも初めて知った.面白そうなコンテンツがたくさんありそうです. で,テキストをザーッとみてみました.とても分かりやすく書いてあるおかげか,少し時間かけて読めばだいたい(言っていることは理解でき,計算が追えるという…

ゲーム開発で虚数を実際に活用している例がYahoo!ニュースに

数学の話題にはちょっとアンテナ貼っているつもりです. 記事とツイッターをさらっと読みました.虚数(四元数)の活用のお話.社内の有志の勉強会の資料だそうです.140ページ,読みこなしてみたい.夏休みの課題にしようかしら. 生徒がよく通る廊下に掲示…

生徒のコメントに生きる力をもらう

授業の振り返りコメント欄から 「先生の授業を受けられなくなるのは淋しいけど,一番大学に近く可能性のあるほうを選んだ結果なので,仕方がないと思います.先生の数学は楽しかったし,分かりやすかったし,初めて数学が苦じゃなくなりました.あと少しの間…

発信することの責任 授業動画作成やってみたい

【アクセスしてくださる方に】しばらく放置していたにも係わらず,検索からか1日1~2件のアクセスがあるようで,大変申し訳ない気分になりました.自分にとっては書くこと自体が意味のある行為ですが,読んだ方にとって時間泥棒となってしまうような内容の…

原監督に学ぶ

【原監督のコーチング】正月は恒例の箱根駅伝三昧でした.青学復活優勝!原監督の結果を出す選手育成手法に興味をもって,本を読みました.(kindleunlimited:年末に3か月99円だったので申し込みました.PCアプリで読んでいます) 逆転のメソッド 箱根駅伝…

『高木貞治とブンブン』と課外

amazonのkindleunlimitedが3か月99円というのにつられ,申し込んでみました. 気になった本をどんどんゲットして読む. 高木貞治とブンブン(上): 文系も理系も整式を部分積分しよう 入試数学のsaiteiの技術 作者:長谷川 進 発売日: 2015/07/24 メディア: Kin…

アウトプット

『学ぶための対話』は3度読みました. ノナちゃんが教室にいっぱいいる,と感じました. そして,「野太い声」の持ち主に,自分がなっていないか?と恐る恐る振り返っています. ノナちゃんもそうだけれど,自分の中のもやもやを形にして外に出す,アウトプ…

『学ぶための対話』その4

・「ニワトリタマゴ問題」あなたならどうしますか?との問い. 私は,理解した?と思ったら,問題解いてみます.つまり覚えて使ってみようという態度です.問題に躓いたら,定義や定理に戻ります.理解が深まるごとに,頭に残る(覚える)割合も高くなってく…

『学ぶための対話』その3

たくさんのお約束をノナちゃんに要求してしまった「僕」。当然のごとく早口に…。自分も,いろいろなことをいっぺんに生徒に要求していないか?と振り返りました。私は沈黙が怖いので,つい問題演習の際にもいろいろ話してしまい,やっちゃいけない「ダブルス…

『学ぶための対話』その2

2回目はじっくり読んでいます。ノナちゃんの「ぜんぶわかりません」というセリフ,本当に生徒からよく聞きます。「わからないので教えてください!」「どこがわからないの?」「ぜんぶ」…で,私はいつも,生徒を否定しないように気を配りながら,全部分かっ…

『学ぶための対話』から その1

数学ガールの秘密ノート/学ぶための対話 (数学ガールの秘密ノートシリーズ) 作者: 結城浩 出版社/メーカー: SBクリエイティブ 発売日: 2019/11/23 メディア: 単行本 この商品を含むブログを見る 11ページ,ノナちゃんのセリフ 「意味があるって,知らなかっ…

数学ガールの秘密ノート『学ぶための対話』

予約して本を買ったのは久しぶりです。ケイクスの連載でいくつか読んでいたので,書籍化したらぜひ買いたいと思っていました。 「数学が分からない」というのをこれでもかというほど言語化してくれて,ノナちゃんと僕との対話で語ってくれています。「点の色…

1分間インタビュー「勉強法の工夫」

【自習の前に】テスト範囲が終わってしまい,テスト前最後の授業だったので自習にしました(このこと自体も賛否両論ありますね…)。その前にペアワークで互いに1分間「勉強法で工夫していること」について語り合う時間を設けました。いろいろなアイディアが…

積分サークル

【遅ればせながら知りました】YouTubeで話題になっていたんですね。生徒に教えてもらいました。(授業の振り返りシートに「今日の積分の計算は完璧です。積分サークルに入れそうです」と書いてあったので生徒に聞いてみたら教えてくれました。)ちびま る子…

「相談される」ためには

【相談されるようになりたい】自分自身「固い」のを自覚しています。生徒は悩み相談には担任の私ではなく違う先生に行くことが多いです。担任外のときでもあまり相談をされたことはなく,近寄りがたい,怒られるような雰囲気を持っているのかなと自己分析し…

授業改善の視点などなどまとめ

・「導入・態度」「説明」「演習」「確認テスト・振り返り」のそれぞれで具体的にチェック項目(目標)を設定して,それを意識して授業する。 ・教育を取り巻く世の中の話題(行政,政治など)に敏感になる。 ・PDFとスナップショットと手書き数式と教科書自…

やり続けることがハードルを低くする

【継続するとフットワークが軽くなる】ブログ更新をサボっていました。再開しようとすると書く内容にこだわってしまい,なかなか手につきませんでした。自分のアウトプットの訓練のために始めただけのブログなのですが,他の方からの反応を頂くこともあって…

スキルの矛盾はどこ?

【小林先生のブログから】引用させていただきます。 「担任スキル」「生徒指導スキル」「キャリア教育(進路指導)スキル」「教育相談スキル」「部活動指導スキル」「保護者対応スキル」などとの矛盾を減らす必要があります。 担任・生徒指導のスキル - 授業研…

教科書が土台

【昨日買った本】少しずつ自習します。今は模試が終わって期末考査までの久々に余裕のある時間なので,放課後に面談をしたり,自宅でこういった自分の勉強ができるのがありがたいです。 数学 微分方程式・複素整数 分野別標準問題精講 【結局,授業は】三省…

『微分方程式・複素整数』買いました。

【大学数学への懸け橋】この本を買いました。 数学 微分方程式・複素整数 分野別標準問題精講 作者: 木村光一 出版社/メーカー: 旺文社 発売日: 2019/09/13 メディア: 単行本(ソフトカバー) この商品を含むブログを見る 入試問題の背景や「その先」を見せ…

書くように話したい

【書くように話したい】今日も小林先生のブログから。 書くように話す 「書くように話す」チェックとトレーニング - 授業研究AL&AL 小林先生は「書くトレーニング」を若い時にみっちりやられた,とおっしゃっています。「書くように話す」は今の私の目標の…

学校の存在意義

【責任転嫁はよくないけど】NHKの某番組で,発達障害スペシャルをやっていました。見ながら家人と話したのは,学校の存在意義って何だろう?と思ってしまうね,ということでした。みんなちがってみんないい,はずが,いいところを削って,へっこんでいるとこ…

数列の楽しさと苦しさ

【難しいけどはまる】水曜日の6校時目にも関わらず,ワイワイ教えあいながら,あーでもないこーでもないいいながら,階差数列に取り組んでくれた諸君。その日の学級日誌には「6校時目はみんな楽しそうに数列を解いていました」との感想があったそうです。幸…

見取り!見取り!

【このクラスはいいクラスだという根拠のない思い込み】どのクラスで授業していてもそう思うようになるのがいい授業を作る重要なファクターになるのかな。 授業中の自分の心の動きはモニタリングできる感じになってきました。生徒の状態をちゃんと見て取るの…

その1点を削り出せ

【その1秒を削り出せ】とは東洋大学の酒井監督の言葉。それをお借りして,模試に向けての演習で,できることは全部書こう!と呼びかけました。苦手,できないという生徒は,とにかく手が動かない。点A(4,-5)を座標平面上にとることすらしない。という…

合唱の指揮者の場を見る力

【中学生の合唱】地元の学校の合唱コンクールを見る機会がありました。そのとき,指揮者の生徒がよく全体に気を配っている様子が見えました。さらに指揮をしながら伴奏者の生徒にも一瞬目配りしつつパートのコントロール(私音楽は門外漢で,言葉を知りませ…

生徒の状態「場」を見る力

【場を見る力】今日の小林先生のブログより。 1人の授業者の「良い点」「改善した方が良い点」は 断続的に数回見学すれば充分に把握できる。 これは授業者として、クラス全体・各チーム・気になる個人を 把握するスキルと同じ。 三重県・津田学園に伺いまし…

早口で話すことの効用

【自己発見の心理学】国分康孝先生の本が好きで,何冊か(新書ばかりですが)読みました。イラショナル・ビリーフという概念を知って,ものの見方が劇的に変わったように思います。折衷主義も教師にとって非常になじみやすい考え方だと思います。もっとカウ…

早めの話し方を心がけています

【早口の方が理解しやすいみたい】小林先生の今日のブログから。 早く話す方が生徒たちは良く理解できる - 授業研究AL&AL このことは,最近見学した物理の授業で,自分も感じていたことでした。授業者の先生が一気に続けてしゃべっていて,それがとても耳に…