ALフォーラムに参加しました。

『Find！アクティブラーナー』を勤務先で導入しています。あまり見てませんが。（今度は見よう！）メルマガで開催を知り，近場なので行ってみることに。

「ブラック部活」の名付け親で有名な内田良先生の講演。金髪。部活全廃論者だと思っていたのが全然違った。全国学力テストの差が，いじめ認知件数（これも見方が重要）や不登校数のデータと比べたら，県ごとの差なんてほとんどないに等しい。このことは新聞記事で見たときに自分も感じていたことだ。「言われて嫌なこと」に「蓋をしない！」反論じゃなくて，対案を考えてみると…かな。語り口も大変親切で，示されるデータとその解釈，先生方の反応の分析をみると現場をよくご存じだと感じた。これから内田先生の発信も追っていきたい。

2人目は中島博司先生。並木中等学校の校長先生。これまで存じ上げなかったが，下町先生と同じようなエネルギーを感じた。AL指数，R80など指標や手法を次々と開発されているのがすごい。ご自分が楽しんでいるのがよくわかる。この方も経歴がすごいし，基本的に進学校のみといった感じだが，リーダーシップという点では非常に魅力的だ。「理数探究」の実践の様子も分かって思わぬ収穫だった。「探究」にはリーダーシップが必要，というのは非常に納得した。その他ペアワークの技術（話す順番，1分など）細かい点も参考になる。SDGｓを目標にすると，今の学びが世界をよくすることにつながるイメージを持てる。教室に掲げておく。タイマーが全教室に入っている学校はアクティブ！うちじゃん！(^^)

3人目の先生は，部活の指導がやりたくて教師になったという方が180度方向転換したということだった。進学校でないところのALということで，新入生の時点でのしつけが大事，服装指導を最初の1分で必ずやる，ルールを守ることを徹底させる（かかない，といったら全員鉛筆置くまで待つ），授業の組み立て（KPも取り入れていた）も参考になった。型をしっかり作りこむ先生。押しが強くて少しつらいイメージ。自分の学年はもう手遅れかも…と思ってしまった。

4人目の先生は，英語の先生で他教科との協働で授業をつくっていらっしゃる。授業動画の売り込み？（DVDをいろんなところに送りまくった）をやったというのがすごい。きみまろの売れない時代の話を思い出した。発信しようと思ったらそれをやる。どの講師の先生も「自分事」化を話されていた。つまりそういうことだろうなと思う。あと，英語できない自分を思い知らされた。

隣の先生が，物静かな感じの方で最初心配してしまったが，おかげで丁寧にワークに取り組むことができてとても感謝している。

フォーサイトという生徒向け手帳の見本をいただいた。これも「学習の記録」の参考になるかな。

自分事化

AL指数20を毎時間目指す。動画にあったホワイトボードで発言する，というのを導入してみたい。一人150円くらいでできそう。

豆テストを定期的に！

学力（模試偏差値）につながっていない現状をどうしたらよいのか。自分の授業の問題点を洗い出す。